A banca examinadora britânica permitiu que os estudantes franceses do GCSE usassem uma linguagem de gênero neutro, apesar dos termos não serem usados na França.
A equipe da Pearson Edexcel deu luz verde para que os adolescentes usassem pronomes, substantivos e adjetivos “inclusivos” em seus GCSEs escritos e falados.
No entanto, os franceses não fazem a mesma oferta de inclusão, uma vez que todos os seus conceitos gramaticais são estritamente categorizados em variantes de género.
Os adjetivos têm terminações “masculinas” e “femininas” específicas que correspondem ao substantivo que complementam, como um objeto ou uma pessoa.
Em contextos gramaticalmente corretos, não existem termos neutros em termos de género em França.
No entanto, algumas universidades e conselhos socialistas avançaram com o esforço de inclusão e adoptaram uma linguagem progressista.
Eles substituíram “ele” e “ela”, que geralmente são “il” e “elle”, pelos termos neutros inventados “iel” e “iels”.
Mas Jean-Michel Blanquer, ex-ministro da Educação francês, rejeitou as propostas “absurdas” da banca examinadora.
A especificação é destinada a exames a partir de 2026
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“A gramática francesa não mudou neste aspecto”, acrescentou.
“E o uso de ‘iel’ não corresponde ao uso generalizado entre a população francesa.”
Os novos requisitos da Banca Examinadora para os exames de 2026 também afetarão os GCSEs espanhóis e alemães.
Os currículos agora incluem um componente de “linguagem de gênero” apoiado por ativistas LGBT de Stonewall.
Pearson argumenta que o uso de linguagem de gênero, como ordena o francês, “pode apresentar desafios específicos para estudantes trans e não binários”.
Feministas atacam agenda trans e inunda escolas britânicas
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Como resultado, eles prometeram adicionar vocabulário “trans” e “não binário” à lista de vocabulário.
Além do mais, disseram eles, “reconhecem os alunos que usam pronomes não binários ou de gênero neutro para descrever a si mesmos ou aos outros” nos exames escritos e orais.
O quadro também permite o uso de novas terminações de adjetivos “de acordo com seu modo preferido de identificação”.
Os alunos transgêneros também podem usar grafias diferentes e diferentes pontos finais, “xi’s”, asteriscos e sublinhados para expressar sua identidade.
“Pode parecer surpreendente a rapidez com que as escolas foram capturadas pela ideologia de género nos últimos anos”, disse Helen Joyce, diretora de defesa da Sex Matters, ao The Telegraph.
Ela explicou que fornecedores externos ligados a Stonewall promoveram a “agência trans” e pediram a revisão das diretrizes de salvaguarda para espaços do mesmo sexo nas escolas, como banheiros e vestiários.
“O próximo desafio para o Departamento de Educação é abordar o avanço pernicioso da ideologia de género em todo o currículo e o papel dos fornecedores externos na sua viabilização”, acrescentou ela.
Um porta-voz da Pearson disse: “O Pearson Edexcel GCSE não exige pronomes de gênero neutro como parte do francês, alemão ou espanhol. As especificações exigem que os alunos aprendam e sejam avaliados apenas nas formas masculinas e femininas padrão usadas nesses idiomas.”
“A lista de vocabulário tem mais de 1.750 termos e reflete o idioma que os alunos encontram na vida cotidiana, incluindo referências a homens e mulheres, ele e ela, meninos e meninas, mães e pais.
“As especificações também incluem orientações para os professores sobre como as respostas dos alunos serão levadas em consideração na avaliação.
“Nossa adesão ao Stonewall terminou há mais de dois anos.”
Um porta-voz do Departamento de Educação disse: “Nossas expectativas são claras: a identidade de gênero é uma área de debate importante. As escolas não devem endossar nenhuma visão específica ou ensiná-la como um fato – incluindo a ideia de que todas as pessoas têm uma identidade de gênero”.